Практична робота 2 Конфігурація комп’ютера під потребу.

  Практична робота 2

Конфігурація комп’ютера під потребу.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм

За результатами виконання завдання заповніть таблицю значень властивостей.

Назва властивостей	Значення властивостей для комп’ютерів
	письменника	студента	кореспондента
Тип комп’ютера
Модель процесора
Тактова частота процесора, ГГц
Обсяг оперативної пам’яті, ГБ
Ємність жорсткого диска, ГБ
Монітор
Діагональ монітора, дюймів
Роздільність
Час відклику, мс

8 клас фізика Контрольна робота № 5 з теми «Робота і потужність електричного струму. Електричний струм у різнихсередовищах»

 Варіант 1

1.  Сформулюйте закон Джоуля — Ленца. 
2.  Сформулюйте перший закон Фарадея. 
3. Що таке рафінування?
4. Що таке йонізація? 

Варіант 2

1. Що являє собою електричний струм у металах? 
2. Опишіть процес електролізу. 
3. Що таке гальванопластика?
4. Що являє собою електричний струм у газах.?

7 клас фізика Контрольна робота №5 з теми «Механічна робота та енергія»

 Варіант 1

1.  Дайте означення механічної роботи.
2.  Дайте означення потужності
3.  Дайте означення потенціальної енергії.За якою формулою визначають потенціальну енергію піднятого на висоту h тіла? 
4. Сформулюйте закон збереження механічної енергії.
5.  Дайте означення моменту сили
6. Дайте означення ККД. 

Варіант 2

1.  Дайте означення геометричному змісту механічної роботи.
2.  Як визначити потужність, яку розвиває тіло, якщо відомі сила, що діє на тіло, і швидкість руху тіла?
3.  Дайте означення кінетичної енергії тіла.. За якою формулою можна обчислити кінетичну енергію тіла?
4.  Дайте означення плеча сили
5. Що таке важіль?
6.  Опишіть нерухомий блок

9 клас фізика Контрольна робота № 6 з теми «Рух і взаємодія. Закони збереження»

 Варіант 1 

1.  Дайте означення реактивного руху

1. Сформулюйте закон збереження імпульсу.

1. Що таке вільне падіння.

1. Що таке гравітаційна взаємодія.

Варіант 2

1. Дайте означення імпульсу тіла. Якою є одиниця імпульсу тіла в СІ? 

1. Сформулюйте та запишіть закон всесвітнього тяжіння.

1. Що таке сила тяжіння .

1.  Сформулюйте третій закон Ньютона

7 клас фізика Лабораторна робота № 12 Визначення ККД простого механізму.

 

Лабораторна робота № 12

Тема. Визначення ККД похилої площини

Мета: переконатися на досліді, що корисна робота, виконана за допомогоюпохилої площини, менша від повної роботи; визначити ККД похилої площини.

Обладнання: мірна стрічка; динамометр; три тягарці однакової маси; дерев’яна лінійка; штатив із муфтою та лапкою; дерев’яний брусок.

                                                            Хід роботи

Результати вимірювань відразу заносьте до таблиці.

1. Виміряйте за допомогою мірної стрічки довжину l і висоту h похилої площини.

2. Визначте за допомогою динамометра вагу P1 бруска.

3. Покладіть брусок на похилу площину і за допомогою динамометра рівномірно пересувайте його площиною в гору. Виміряйте силу тяги F1, що діє на брусок з боку динамометра.

4. Визначте за допомогою динамометра вагу одного тягарця.

5. Не змінюючи кута нахилу площини, повторіть дослід (див. п. 3) ще тричі, розмістивши на бруску спочатку один, потім два, а потім три тягарці.

Опрацювання результатів експерименту

1. Для кожного досліду обчисліть:

1) повну роботу (Аповна = Fl);

2) корисну роботу (А = Ph, де Р — вага тіла);

3) виграш у силі, який дає похила площина

4) ККД похилої площини

2. Результати обчислень занесіть до таблиці.

Висновок: На лабораторній роботі ми вивчили ККД похилої площини та з’ясували, що він не залежить від ваги тіла.

9 клас Лабораторна робота № 7

 

Лабораторна робота № 7

Тема. Вивчення закону збереження механічної енергії

Мета: переконатися на досліді, що повна механічна енергія замкненої системи тіл залишається незмінною, якщо в системі діють тільки сили тяжіння та сили пружності.

Обладнання: штатив із муфтою та лапкою, динамометр, набір тягарців, лінійка завдовжки 40-50 см, гумовий шнур завдовжки 15 см із покажчиком і петельками на кінцях, олівець, міцна нитка.

Виконання роботи:

1. Потягнувши за нижню петельку вертикально вниз, випрямити шнур, не натягуючи його. Позначити на лінійці олівцем положення покажчика у випадку ненавантаженого шнура й поставити позначку 0.

2. Визначити за допомогою динамометра вагу Р тягарця. Ρ1 = 1 Н.

3. Підвісити тягарець до петельки. Відтягнувши тягарець униз, позначити на лінійці положення покажчика, біля позначки поставити цифру 1.

4. Відпустити тягарець. Помітивши положення покажчика в момент, коли тягарець сягнув найбільшої висоти, поставити у відповідному місці позначку 2.

5. Виміряти сили пружності F1 і F2, які виникають у гумовому шнурі в разі його розтягнення на х1 і х2 відповідно.

F1 = 1,6 Н, F2 = 0,4 Н.

6. Вимірявши відстані між відповідними позначками, визначити видовження х1 і х2 гумового шнура, а також максимальну висоту h підйому тягарця.

x1 = 0,04 м, х2 = 0,01 м, h = 0,03 м.

7. Для кожного досліду визначити: повну механічну енергію системи у стані 1:

8. Повторити дії, описані в пунктах 1-7, підвісивши до шнура два тягарці разом.

9. Результати вимірювань та обчислень занести до таблиці.

Номер досліду	Вага тягарця Р, Н	Видовження шнура		Сила пружності		Висота підйому h, м	Повна механічна енергія
		х1, м	х2, м	F1, Н	F2, H		Е1, Дж	Е2, Дж
1	1	0,04	0,01	1,6	0,4	0,03	0,032	0,032
2	2	0,05	0,024	2,3	0,7	0,026	0,0575	0,0604

10. Завдання «із зірочкою»

Оцінити відносну похибку одного з експериментів:

Висновок: у випадку, коли система тіл є замкненою, а тіла системи взаємодіють одне з одним тільки силами пружності та силами тяжіння, повна механічна енергія системи не змінюється. Значення повної механічної енергії системи у стані 1 та у стані 2 однакові.

8 клас фізика.Контрольна робота № 4 з теми «Електричний струм»

 Варіант 1

1. Що таке джерела електричного струму?
2. Що таке сила струму?
3. Що таке електричний опір?
4. Що таке питомий опір речовини?

Варіант 2

1. Що таке джерела електричного струму?
2. Що таке електрична напруга?
3. Опишіть закон Ома для ділянки кола.
4. Що таке реостат?