Урок № 4 5 клас інформатика Процесор – пристрій для опрацювання даних. Програмне забезпечення комп’ютера. Загальне поняття про ОС та її інтерфейс.

 

Урок №7 8 клас фізика Кількістьтеплоти. Питома теплоємність речовини

 Для кількісної характеристики процесу теплопередачі використовують поняття кількості теплоти.

Кількість теплоти – це фізична величина, значення якої дорівнює енергії, яку тіло одержує або віддає в процесі теплопередачі. Вона позначається символом Q. Її одиницею в СІ є джоуль (Дж).

 Здавна застосовували ще таку одиницю вимірювання кількості теплоти, як калорія. Зараз цю одиницю часто використовують для обчислення енергії, що виділяється в результаті споживання харчових продуктів: 1 кал = 4,2 Дж.

Давайте спробуємо відповісти на запитання від чого ж залежить кількість теплоти, необхідна для нагрівання певного тіла?

1.   Для цього на однакових спиртівках у двох однакових посудинах нагріємо однакову масу олії та води, побачимо що вона залежить від роду речовини.

2.  На однакових спиртівках у двох однакових посудинах нагріємо різну  масу води, тобто кількість теплоти залежить від маси речовини.

3. Кількість теплоти залежить від зміни температури тіла.

Отже, кількість теплоти, необхідна для нагрівання тіла (або виділена тілом під час охолодження), залежить від роду речовини, з якої складається тіло, від маси цього тіла та від зміни його температури.        Можна записати формулу:                      Q = сm∆t = сm(t2 – t1),

де Q – кількість теплоти, m – маса речовини, ∆t – зміна температури, с – коефіцієнт пропорційності, що визначається родом речовини, його називають питомою теплоємністю речовини .

За цією ж формулою можна визначити кількість теплоти, що виділяється при охолодженні.

Питома теплоємність — це фізична величина, яка характеризує речовину і чисельно дорівнює кількості теплоти, яку необхідно передати речовині масою 1 кг, щоб нагріти її на 1 °С.

Урок №3 7 клас інформатика Використання адресної книги та списків розсилки. Практична робота № 1 «Електронне листування. Вкладені файли»

 Клікабельне посилання на ютуб

Урок №6 8 клас фізика Самостійна робота №1

 

Варіант 1

1.       Напишіть два визначення температури.

2.       У чому полягає стан теплової рівноваги?

3.       Що таке внутрішня енергія тіла ?

4.       Що таке теплопровідність?

5.       Що таке конвекція?

Варіант 2

1.       Чому хаотичний рух частинок речовини називають тепловим рухом?

2.       У чому причина збільшення об’єму тіл під час нагрівання?

3.       Що таке кількість теплоти?

4.       Що таке теплопередача?

5.       Що таке випромінювання?

 

Урок №6 9 клас інформатика Безпечне зберігання даних. Резервне копіювання та відновлення даних. Безпечне видалення даних

 

Урок №5 9 клас інформатика Загрози, що виникають при роботі в Інтернеті. Засоби браузера, призначені для гарантування безпеки. Захищені сайти. Захист від спаму.

 

Лобораторна робота №1 9 клас

 

Лабораторна робота № 1

Тема: Складання та випробування електромагніта

Мета: навчитися виготовляти найпростіший електромагніт і з’ясувати, від чого залежить його дія.

Обладнання: штатив, мідний дріт, джерело постійного струму, залізні стрижні (або великі цвяхи), пробник, залізні ошурки, реостат, ключ, амперметр, магнітна стрілка або компас, з’єднувальні проводи.

Виконання роботи:

1. Виготовити два електромагніти з різною кількістю витків. Для цього взяти два залізні стрижні (або великі цвяхи) й намотати на них різну кількість витків мідного дроту: на один стрижень — 20 витків, на другий — 40 витків.

2. Взяти електромагніт із більшою кількістю витків і скласти електричне коло.

3. Замкнути коло й переконатися, що електромагніт притягує залізні ошурки, тобто виявляє магнітні властивості.

4. За допомогою магнітної стрілки визначити полюси отриманого електромагніту. Для цього піднести магнітну стрілку або компас до полюса електромагніту. Якщо магнітна стрілка встановилася південним (S) полюсом до електромагніту, то на електромагніті цей полюс північний (N) і навпаки, тому що різнойменні полюси притягуються.

5. З’ясувати, від чого залежить магнітна дія електромагніту, використовуючи пробник підвішений на штативі та розташований біля одного з полюсів електромагніту.

1) Використавши реостат в обмотці електромагніту з більшою кількістю витків установити силу струму спочатку 0,5 А, а потім 1,5 А. Магнітна дія електромагніту тим більша, чим більша сила струму в обмотці.

2) Вийняти осердя з електромагніту та установити в обмотці силу струму 1,5 А. Наявність осердя збільшує магнітну дію електромагніту.

3) Скласти електричне коло за схемою з електромагнітом, який має меншу кількість витків. За допомогою реостата встановити у колі струм силою 1,5 А. При зменшенні кількості витків в обмотці електромагніту, зменшується його магнітна дія.

Висновок: магнітна дія електромагніту залежить від сили струму в ньому, кількості витків і наявності залізного осердя:

• чим більша сила струму в обмотці електромагніту, тим більша його магнітна дія;
• при зменшенні кількості витків в обмотці електромагніту, зменшується його магнітна дія;
• наявність осердя збільшує магнітну дію електромагніту.

Урок № 6 8 клас інформатика Практична робота 2. Конфігурація комп’ютера під потребу.

 

Клікабельне посилання на ютуб

Завантажити текст практичного завдання

Урок №3 5 клас інформатика Комп’ютери та їх різновиди. Складові комп’ютера, їх призначення.

 

Урок №5 8 клас фізика Конвекція. Випромінювання

1. Конвекція в рідинах і газах

Проведемо дослід

Наповнимо колбу водою й закріпимо її в лапці штатива.

Покладемо на дно колби кілька дрібок акварельної фарби.

Потім нагріватимемо колбу знизу.

Із дна колби почнуть підніматися забарвлені струминки води. Досягши верхніх шарів води, вони спускатимуться вздовж більш холодних боків; далі процес повториться. У результаті відбудеться природне перемішування нагрітих і ненагрітих частин рідини.

Проведемо дослід

Якщо помістити руку над гарячою плитою або над запаленою свічкою, відчуємо потоки теплого повітря.

 

Проведемо дослід

Невелика паперова вертушка, яку закріпили над лампою, під дією потоків нагрітого повітря починає крутитися.

 

У наведених прикладах спостерігаємо ще один вид теплопередачі — конвекція.

 

Конвекція — це вид теплопередачі, здійснюваний шляхом перенесення теплоти потоками рідини або газу.

 

Зверніть увагу: конвекція не може відбуватись у твердих тілах, оскільки в них не можуть виникнути потоки речовини.

 

2. Механізм конвекції

Питання класу

•                 Як же відбувається конвекція?

 

Явище природної конвекції можна пояснити законом Архімеда та явищем теплового розширення тіл.

При підвищенні температури об’єм рідини зростає, а густина зменшується. Під дією архімедової сили менш густа нагріта рідина піднімається вгору, а більш густа холодна рідина опускається вниз.

Аналогічні міркування справджуються й для газів.

 

Часто природне перемішування шарів рідини або газу є неможливим або недостатнім. У такому разі вдаються до їхнього штучного перемішування — примусової конвекції.

 

Можна зробити висновок, що конвекція буває природна та примусова.

 

3. Конвекція у природі та житті людини

Питання класу

•                 З курсу географії вам відомо, що одним із чинників, які впливають на клімат Землі, є вітри. А чи знаєте ви, що однією з основних причин появи вітрів на планеті є конвекція?

 

Розглянемо, наприклад, як утворюється бриз — вітер, що виникає поблизу берега моря чи великого озера.

Денний бриз — вітри дують з водойми на сушу.

Удень суходіл прогрівається швидше за воду, тому температура повітря над суходолом вища, ніж над поверхнею води. Повітря над суходолом розширюється, його густина зменшується, повітря підіймається. У результаті тиск над суходолом падає і холодне повітря з водойми починає низом переміщуватися до суходолу.

 

Питання класу

• Поясніть, як утворюється нічний (береговий) бриз.

 

(Нічний бриз — вітер дує із суші на водойму. Уночі водойма охолоджується повільніше, ніж суходіл, тому над суходолом повітря стає холоднішим. Тут утворюється зона підвищеного тиску порівняно з морем. Виникає вітер у напрямі від суходолу до моря)

 

Через нерівномірне нагрівання води виникають постійні течії у водах річок, морів, океанів.

 

Відповіді на проблемні запитання

•                 Чому нагрівається повітря в кімнаті від радіаторів водяного опалення?

(Унаслідок нагрівання виникає різниця температур між нижніми й верхніми шарами повітря. Потоки теплого повітря будуть виштовхуватися знизу потоками холодного повітря й підніматися вгору під дією архімедової сили. Так поступово прогріватиметься й рухатиметься вгору холодне повітря, що перед цим опустилося.)

 

•                 Чому нагрівається вода в каструлі, яку поставлено на ввімкнену плиту?

(Нагріті шари рідини менш густі і тому легші. Шари більш холодної рідини витісняють їх вгору. Холодні шари рідини опускаються вниз, знов нагріваються від джерела тепла і витісняються менш нагрітою водою. Через таке перемішування рідина рівномірно нагрівається.)

 

•                 Як відбувається тяга в печі?

(Повітря в печі нагрівається і розширюється, його густина зменшується, і тепле повітря прямує вгору, у трубу. У результаті тиск повітря навколо дров і в трубі зменшується і стає меншим за тиск у кімнаті; завдяки цьому збагачене киснем холодне повітря струмує до дров.)

 

•                 Чому охолоджується напій, якщо в нього покласти кубик льоду?

(Завдяки конвекції.)

 

 

4. Випромінювання

Питання класу

•                Сонце – джерело тепла на Землі. Земля отримує енергію Сонця з відстані 150 млн км крізь космічний вакуум. Як відбувається передача тепла від Сонця до Землі?

 

Проведемо дослід

Помістимо біля вогню лист металу. Він надійно захистить від жару незважаючи на те, що метал добре проводить тепло.

А от прозоре скло, хоча воно і є гарним теплоізолятором, захищає від жару менше, ніж непрозорий метал.

Як же відбулася теплопередача?

Випромінювання — це вид теплопередачі, в ході якого енергія передається за допомогою електромагнітних хвиль.

 

5. Особливості випромінювання

Питання класу

• В якому одязі – світлому чи темному –  ви краще почуваєтесь у літню спеку?
• Яку поверхню – світлу чи темну – сильніше нагрівають сонячні промені?

 

Проведемо дослід

Закріпимо теплоприймач в муфті штатива та сполучимо з рідинним манометром.

З даного досліду можна зробити висновки:

 

Тіла з темною поверхнею краще поглинають теплове випромінювання, ніж тіла зі світлою або полірованою поверхнею.

 

Тіла з темною поверхнею активніше випромінюють тепло, а отже, швидше охолоджуються.

 

Будь-яке тіло водночас і випромінює, і поглинає тепло. (Якщо температура тіла більша за температуру тіл навколо, то воно випромінює енергії більше, ніж поглинає. Якщо ж тіло холодніше за навколишні тіла, то енергія, яку воно поглинає, буде більшою, ніж випромінювана.)